高一化学实验小论文_论文精选_好文学网,中国船厂同时造数十艘战舰

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眼下美国人在太平洋的唯一强劲对手是中国海军。据俄罗斯报纸网9月12日报道,中俄“海上联合-2016”联合军演12日在中国南部海域开始举行,对此,俄罗斯军事专家承认:如今美、中、俄海军在亚太地区的力量对比显然对莫斯科不利。例如,美国太平洋舰队目前拥有8艘携带弹道导弹的核潜艇、30艘多用途核潜艇、6艘“尼米兹”级航母、12艘“提康德罗加”级导弹巡洋舰、33艘“阿利·伯克”级导弹驱逐舰、8艘“佩里”级护卫舰和大批两栖作战舰艇等。而中国海军如今拥有全球强大的潜艇力量,包括逾70艘核潜艇和柴电潜艇,还有大约25艘驱逐舰和48艘护卫舰。在过去十年里,中国明显扩大了军舰制造的规模,造船厂同时在建造数十艘舰船和潜艇,新舰艇不断列装,还有大批在建,所以中国海军是当前全球发展速度快的海军之一。而俄罗斯太平洋舰队则相形见绌,战力远远逊色于中美两国,几乎所有舰船都是上世纪80年代建造的。

高一化学实验小论文

据法国《费加罗报》9月16日报道,中国15日成功发射了天宫二号空间实验室。电视台对此进行直播表明北京对其航天员驻留太空计划充满信心。在点火10分钟后,它就进入了海拔380公里高的轨道,并且成功地展开其太阳帆板。在开始自动执行任务后,它将在10月中旬与搭乘神舟十一号飞船前来的两名中国航天员会合。他们的任务将是在轨道实验室停留30天,这比之前2011年和2013年在天宫一号上停留天数多出一倍。

提起太平洋地区的海上力量,俄罗斯人应该是很感慨的,因为曾几何时,是俄罗斯或者准确说是前苏联的太平洋舰队,才能称得上是美国海军的匹敌对手。可是如今时过境迁,继承了前苏联衣钵的俄罗斯,在与西方国家不断的对峙消耗下,在其经济境况早已今不如昔的背景下,逐渐退缩逐渐变小,正在蜕化为仅有国际雄心但实际力不从心的地区支配力量。现在,俄太平洋舰队的主力舰只,如1164型“光荣”级“瓦良格”号导弹巡洋舰、956型“现代”级驱逐舰和4艘1155型“无畏”级大型反潜舰等主力舰艇,均为前苏联时期建造,服役时间大都超过30年,甚至从没升级过。虽然近年来普京总统想要振兴俄罗斯海军,极力为这些舰队购置新舰艇,但是自行建造的潜艇和护卫舰问题不断,似乎只有一艘“北风之神”级新型战略核潜艇“亚历山大·涅夫斯基”号和一艘20380型护卫舰“完美”号交付,其余还完全处于建造中,但也没几艘。

ag亚游8,时间:2018-02-01 16:06点击: 次来源:网络作者:编辑评论:- 小 + 大

报道称,继天宫一号之后,天宫二号本该从2013年起很快就被发射。法国国家科学研究中心研究员、中国航天计划专家伊莎贝尔·苏尔布-韦尔热解释说,“继在轨道上运行良好的天宫一号成功后,中国人看来已经决定让天宫二号有更大抱负,并主要利用一些值得关注的科学实验对它进行多方面的改进。这些改变需要一定的时间,而且这可解释两次发射间隔五年”。

从初三开始我们接触了化学,作为化学老师,我们应该怎么样书写一份化学实验的论文呢?以下是小编精心准备的高一化学实验小论文,大家可以参考以下内容哦!

与上一次通过中国两个太空舱首次在轨道上对接主要是展示技术不同,天宫二号要在天体物理、航天医学、生物学等方面展开科学实验。

绿色化学实验是绿色化学新理念在化学教学中的具体体现,是化学教学中实施创新教育的重要内容和必要保证。在化学教学过程中,绿色化学实验不仅能使实验者在良好的实验环境中工作和学习,而且能使学生在实验过程中培养预防化学污染的思想和学习消除或尽可能减少毒气污染的实验技术。对绿色化学实验的研究,将为我们在化学教学中实施创新教育作出应有的贡献。

污染 绿色 化学实验

为了减少化学实验环境污染和经费,我们就要用预防化学污染的新思想、新方法和新技术。对实验所产生的废物进行有效的处理和回收再利用。以绿色化学的精神作为指导方针和标准,用尽可能少的试剂和小容器来进行实验,从而极大的减少或消除实验室的“三废”,也可大大地降低污染的程度和造成不必要的浪费,以实现绿色化学要求尽可能少的负作用的理想和目标。绿色化学实验的研究和设计将实现没有或只有很少环境负作用,对刚开始接触化学的初中学生环境保护意识的培养有着重要的意义。据调查全国数以万计的中学化学实验室每天都排放着成分复杂的污染物,所以化学实验的绿色化进程应进一步加快,把化学实验造成的污染减少到低程度。化学工作者应该用实际生动的绿色化学的范例充实我们的实验教学内容,按照范例所涉及的知识点,自然地、生动地渗透到中学化学教学中。根据我近十年的实验室工作经历,在实验教学上的不断探索与总结,归纳了以下几种加强实验室绿色化的措施。

一、实验药品的变废为宝

为了适应新形势下的课改要求,从基础教育阶段开始就必须开展系列化,开放性的实验,以促进学生的能力培养,但实验后废弃物的处理,是一个让实验员头痛的事情,而建立循环化实验,可能很好的解决这一问题。循环化使用化学药品:上一实验的生成物回收利用于下一实验的反应物。这样做节约了能源、节省了药品,也减少了污染。
这种方式在技术上并不难,但需要人力、财力和场所等方面的较大支持。比如初三化学中的铁与稀硫酸反应的实验时,得到的硫酸亚铁溶液就可以进行回收到下学期酸碱盐的实验中来用,再如铁锈与稀盐酸的反应中得到的氯化铁溶液也可以回收,在盐的性质实验上用,等等诸如此类的循环再利用,不仅大大减少了实验污染源,还为学校节省了一大笔的实验经费,既有现实意义和可操作性。

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